Complimentendag

Op 1 maart is het ‘Complimentendag’. Doe jij ook mee?

Geef je collega, familie, vrienden, buren, een onbekende, wie je maar wil een compliment. Het uiten van waardering verbindt mensen en creëert een positieve, warme sfeer.

In de podcast ‘complimenten die WEL helpen om stevig te staan’ van Goudeerlijk delen zij super interessante informatie over het geven van complimenten. Je zou zeggen, een compliment geven is altijd goed, toch? Zij leggen uit dat het goed is om ons te realiseren dat complimenten effect hebben op het zelfbeeld en ontwikkeling van een kind. Sommige complimenten kunnen namelijk ook druk geven. Maar wat zijn dan helpende complimenten? Complimenten waar een kind van groeit? Zij leggen het uit in de podcast.

We delen een korte samenvatting, maar ga de podcast zeker zelf luisteren. We delen de link naar hun website onderaan de pagina.

Ze delen het onderzoek van de Amerikaanse psycholoog Carol Dweck. Zij zegt dat je complimenten kunt opsplitsen in twee stukken. In twee vormen van benadering.

Vorm 1: complimenten over het resultaat. Je reageert dan op een prestatie. Voorbeeld: na een wedstrijd van je kind gelijk vragen of ze gewonnen hebben. Je bent dan gefocust op wat er NU is aan eigenschappen bij je kind of dat wat er aan het einde van de rit gedaan of behaald is. Wat is daar niet handig aan? Bepaalde eigenschappen zijn aangeboren, die heeft je kind nu eenmaal, als je kind veel op die eigenschappen gecomplimenteerd wordt, ga je onbewust uitsluiten dat het kind veel meer andere vaardigheden in zich heeft. Onderliggend aan zo’n compliment ligt: jij bent zo. Je kind denkt: dit ben ik, dit moet ik vooral laten zien. Als je bijvoorbeeld als kind veel hoort dat je lief bent, dan kan dit ervoor zorgen dat ze niet goed leren assertief te zijn, want ik moet lief zijn, dat is wie ik ben.

Vorm 2: complimenten over het proces. Je reageert op de groei en ontwikkeling. Je geeft zo feedback over het leren, ontdekken, hulpbronnen inschakelen en doorzetten. Dit benadrukt ook dat fouten maken mag en tegenslagen erbij horen. Compliment: ‘ik zag dat je die som niet wist en toen ben je het gaan vragen, wat goed’. Het maakt niet uit dat de som niet goed is.

Voorbeeld complimenten van de verschillende vormen: als ze een kleurplaat maken niet zeggen (vorm 1) oh wat heb jij dat goed gedaan, wat kan jij goed tekenen, maar (vorm 2) wauw, ik heb het je zien maken, ik heb ook gezien dat het best lastig was om de olifant te tekenen, wat gaaf dat je gewoon bent doorgegaan’.

Ze delen in de podcast een leuk experiment met kinderen, waarin ze onderzoeken welk effect de complimenten hebben op de kinderen en hoe dit ook invloed heeft op de ontwikkeling van kind naar volwassen worden. Ga dit zeker beluisteren in de podcast, het is een super interessant onderzoek.

Ze geven tips wat nog meer helpende complimenten zijn.

Ze sporen je ook aan om naar jezelf te kijken. Wat zeg je tegen jezelf? We zeggen vaak tegen anderen: van je fouten leer je, fouten maken mag, dat is menselijk. Maar pas je dat ook toe bij jezelf? Je moet jezelf niet te veel straffen als er dingen niet goed gaan, maar jezelf afvragen wat heb ik hier nu van geleerd?

Oftewel, de podcast zit weer boordevol leuke en interessante informatie, ga het luisteren!

Hieronder de link naar de Podcast van Goudeerlijk. Kies voor de derde podcast ‘Complimenten die WEL helpen om stevig te staan!’

Website GoudEerlijk – Podcast Complimenten

Meer inspiratie voor ‘Complimentendag’

Verdieping

In de Bijbel zijn meerdere verhalen bekend waarin vriendelijkheid naar voren komt. Hieronder delen wij een aantal van die verhalen. Vertel een of meerdere van deze verhalen aan de kinderen en bespreek eventueel de vragen hierbij.

• De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan (Lucas 10:25-37)
  • De Samaritaan en de gewonde man waren eigenlijk geen vrienden van elkaar. Waarom denk je dat hij tóch stopte om te helpen?
  • Stel je voor dat iemand in de klas die je niet zo aardig vindt zijn knie schaaft. Wat zou een ‘Samaritaan-actie’ zijn?
• David en Mefiboseth (2 Samuel 9)
  • Mefiboseth dacht dat de koning boos op hem zou zijn, maar hij kreeg een plek aan de koninklijke tafel. Hoe zou jij je voelen als je zoiets onverwachts liefs meemaakt?
  • Is er bij jou op school of in de buurt iemand die vaak alleen zit? Hoe kunnen wij diegene een ‘plekje aan de tafel’ geven?
• Jezus en Zacheüs (Lucas 19:1-10)
  • Door de vriendelijkheid van Jezus wilde Zacheüs ineens al zijn gestolen geld teruggeven. Kun je door vriendelijk te zijn iemands gedrag veranderen?
  • Is er iemand in jouw klas waar bijna niemand mee wil spelen of die vaak onaardig doet? Wat zou er gebeuren als jij diegene zou uitnodigen om bij jou te komen zitten?
• Jozef en zijn broers (Genesis 45)
  • De broers van Jozef waren vroeger heel gemeen tegen hem. Was het makkelijk voor Jozef om vriendelijk te blijven? Waarom deed hij het denk je toch?
  • Als iemand onaardig tegen jou doet, wil je misschien wel onaardig terug doen. Wat gebeurt er als je dan tóch vriendelijk doet?